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同课异路教学研讨之体会
校长谈教研（二）
同课异路听课研讨会已经结束了，虽然短短的一天，给我们留下了深度回味的一些东西。这次研讨没有色彩和喧器，目的就是求得一个真实的效果，以利学科教师在今后的课堂教学中把准脉络，理清思路，胸有成竹地传道、授业、解惑，在教学改革的轨迹上不断创新，持续进步，同时固本清源，务实地求得课堂教学的高效益，这次研讨对我们的课堂教学的影响，意义是深远的。
体会一：做老师，做好老师，要具有思想的高度，深悟当老师的价值和内涵，只有热爱教育事业，崇尚自己的称号，深谙育人之道，无私奉献，勤于耕耘，虚心学习，静化心灵，才能到达人生境界的高点。这些好老师都是这么做的，背后的默默付出是极大的。
体会二：不断进取，勇于创新，三尺讲台都是人人展示的舞台，但有不同的风彩，同是一堂课，就有天壤之别。我觉得创新先从形式上改变，这是最捷径的契入点，就是一个平常的小组合作学习就能改变课堂教学的质量，不是做不到，因而没做到，不是没想到，而是想到没去做，李丽老师的政治课的小组合作在很短的时间内就能见到效益就是一个好的例证，我觉得这是个启发，大家应该尝试着去做。
体会三：做教师应该有优雅的气质，扎实的学识及深厚的教学功底，有些是与生俱来的，有些是后天修为的。一个好老师往课堂上一站，无论从哪个视角都能吸引学生的注意力，这就叫魅力，做教师要内外兼修，既要有漂亮的外表，还要有丰富的内涵，把一个好的自我展现给学生，这是做教师基本的必修课，如果想当一名好教师，就必须有感染人、引导人、当导师的魅力。
体会四：灵活、实用、艺术性的教学方法，能够从传统的教学模式中走出来，因教材而教，因学生而施教，教无定法、学无定法，只要适用的就是好方法，无论是学案导学、当堂清、小组合作、先学后教都是联系学生的实际弄出来的，像李丽老师的激情教学，大容量课练，学生的自主学习，就是一个好方法，燕春明老师的大容量复习课，也不乏是一个好方法，适于学生的学习，理解、弄懂、掌握、学会，有效果就值得我们坚持做下去。摆脱一切不利于学习和改革的羁绊，降下身价、虚下心来、反思总结、学习、借鉴、效仿、创新，才能收获课堂教学的累累硕果。只要你认为是对的、好的就坚持下去，希望我们的老师虚心做一下。
体会五：教师要具备良好的组织能力。为了学生、依靠学生、组织学生、发动学生、指导学生，这是毛泽东思想的体现，只有和学生心性交融才能驾驭好课堂。启发引领式、趣味挖潜式、潜移默化式等，无论采取什么样的手段，洞察课堂，随时提醒，时刻都把学生的注意力集中在你的教棒之下，沿着你设计的教学主脉络有序推进，从而达到知识的高点，学会掌握，这就是教师的睿智和教学的性格特色。只有组织好，才能行动好，只有行动好，才能取胜打赢。
体会六：教会学生学习，给学生授之一渔，得法才见效，一个好的学习方法，终身受用、立竿见影。听了李丽老师的政治课，她教给学生答题的方法就很好。五字答题法：“透”，把问题研究透，把材料阅读透。“准”切入准，找得的知识准。“清”层次要清楚。“简”答案要简。“全”思路广，答案全。让学生学会答题的技巧，是提高考试分数的一个良好选择，其他学科的教师也不妨一试，学生会受益匪浅的。
体会七：体现“以学为主”的教学思想，给学生充足的学习空间，这是好老师与一路自讲的教师的区别，有的老师怕给学生时间，害怕自己没得说，一是讲不完，二是怕冷场，三是好像自己不讲像没尽到责任一样。其实不然，我们教学的目的就是让学生学、学会、学生自学、学生自练、学生自设问题、学生自设标准，学生自己解决问题是好事，只有把群众发动起来了，才能打赢课堂教学的硬仗，学生是课堂的主人，给学生提供良好的空间，是每一个学科教师必须要改变的。
体会八：课堂的教学程序是：激趣、明标、互学、导学、学以致用，大部老师都在实行着，使用好每一个程序是基础，只有每一个时间段都达到一定的效益，那么就是一堂完整的课。课堂教学的根本是让学生的头、手、口、脑齐动，明确任务、明确时间，提供并教授给学生做题的方法，达到学以致用的目的。
体会九：好老师教到点子上，抓到根子上，给我印象最深地是在教学过程中知识点抓得准，中考内容准，教考合一，教师做到胸有成竹，对教材、对考纲、对考题，对出题的走向都有较深的研究，几乎达到了赌题的境地。关键是平时的积累，不断的搜集，经常的反思，关键时候的悟化，才能教到点子上，考到要害处，教师要下苦功夫，做奉献，才能教给学生用得着的东西。
体会十：教师间毫无保留地倾诉，课堂教学的感悟，不留情面地指出需要改进的地方，指到细处、小处、细微处，落实到本课的教学节点上，这是受益最大的地方，如地理课的季风气候、分层设色有几个不同的版本，研讨的精彩绝伦；基础教学与拔高教学，课节教学与大容量教学，课件教学的优越性，以及地理课教学必用课件的根本要求，都一一进行了讨论。让人明了关键节点上的事情，这样的教研，才叫求真务实，去伪存真。
以上体会之十是我的一点感悟，期盼能够给老师们一个提醒，做一个课堂教学改革的好老师。
时间是有限的，知识是无限的，惜时如金，努力学习，才不会“书到用时方恨少”。
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