用心写作
写作源于生活，源于内心……情真意切、自然表达为上品。
——梦之家
趁春天的风还算暖
春回大地，万物复苏，伴随着“吹面不寒”的“杨柳风”和“贵如油”的“春雨”，在纷纷扬扬的缤纷落英里，“春回梦之家”作文大赛落下了帷幕。
看着孩子们的习作，低年级的烂漫天真，高年级的成熟深刻，或字字珠玑，或言之凿凿，或如小桥流水，清澈明快，或似雕梁画栋，高贵华丽，不由得心生欣慰，从梦之家孩子们的文章里，我真的可以看到春天。
当东风来了，春天的脚步近了；
当冰雪消融，水面的涟漪泛了；
当桃花红了，校园的春意浓了；
当春回大地，春回梦之家，你看，孩子们三五成群，雀跃着走出教室，来到操场，来到传统文化园。他们仔细观察，观察大自然的变化；认真聆听，聆听春天美妙的乐章；专注思考，思考生命的奇妙轮回。
“吹面不寒杨柳风。”
“红杏枝头春意闹。”
“一年之计在于春。”
校园里怡人的美景，冲击着我们的眼球；诗词佳句中神秘的哲理，涤荡着我们的灵魂。
加油吧，亲爱的少年！
趁春天的风还算暖，
呼出的空气不太凉，
让我们继续努力，
把这多彩的季节，
打扮成我们心中的模样。
梦之家学校
2016.04
源头活水，滋润语文之美
众所周知，语文是知识传承的桥梁，是衡量人才知识与素质的标准之一，是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。语言文字最能启蒙益智、陶冶性情，语文学科最能潜移默化、引领人生，而作文，是衡量一个人语文素养的最核心标准。可是不知什么时候起，我们仿佛把语文丢了，丢到了谁都无暇顾及的角落。“学好数理化，走遍天下都不怕”“语文学和不学都无所谓”的观点在家长、学生甚至是某些老师的思想深处蔓延。
我不想讨论这种观点究竟有多么的狭隘，只是想借用两位数学家的话来反驳一下这种观点。著名数学家华罗庚说：“要打好基础，不管学理学文，都要学好语文。因为语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”还有一位数学家苏步青也曾经说过：“如果说数学是各门学科的基础，那么语文就是这个基础的基础。”
幸好，还有人为语文说话；幸好，这些人还是数学家。连理科的前辈都要我们好好学习语文，我们还有什么资格在平时学习中只重视数理化英而忽略了我们的母语语文呢？
现在，我们已经进入了一个信息发达、知识爆炸的时代，这就要求我们要具有较强的表达能力——不管是书面表达，还是口语表达。那么，我们应该如何引导学生学好语文呢？
宋代大学问家朱熹有一首诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”要问那方塘的水如何会这样清澈明艳，是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水。而生活是语文学习最重要也最直接的源头活水，并且取之不尽，用之不竭。
为了推进语文新课程的逐步深入，梦之家学校时时处处培养学生的观察、审美、思辨、表达能力。课堂上，有老师的谆谆教诲悉心引导，有学生的举一反三触类旁通；课堂外，有学生施展“拳脚”的小小舞台——板报、宣传栏、书画展；兴趣小组里，更有各种各样不同的生活体验——钢琴、书法、声乐、书画；校园里，亭台楼阁，小桥流水，励志楹联，无时无处不文化。人们都说，语文学习的外延等于生活，我想，没有哪个地方比梦之家更适宜生活，没有哪个地方比梦之家的生活更如诗如画。梦之家的孩子是幸福的，因为他们是切切实实的体验着如诗如画的美好生活，并且能够有机会把这种美好转化成各种各样的诗和画。
也许，不追求任何功利的教育是最成功的教育，就像“只讲耕耘，不求收获”的老农，就像站在教育的边缘眺望的语文，就像滋养着生活之美的源头活水。
梦之家学校
2016.04
小学低年级组·三等奖
二年级一班 苏星宇
小学高年级组·一等奖
六年级一班 赵博智
 
小学高年级组·二等奖
六年级二班 李超楠
 
“春回梦之家”作文大赛获奖名单
小学低年级组：
一等奖：二年级一班 高博文 三年级一班 李晓月
二等奖：二年级一班 殷艺轩
三等奖：二年级一班 苏星宇
小学高年级组：
一等奖：六年级一班 赵博智
二等奖：六年级二班 李超楠
三等奖：六年级一班 刘家乐
初 中 组：
一等奖：八年级一班 张书锏
二等奖：七年级一班 刘同同 八年级二班 杨梦琪
三等奖：八年级一班 郭明慧 八年级二班 陈建燕
九年级三班 许伟悦 九年级四班 苗润洁
优秀指导教师：
小学组：汪学敏老师 刘琦老师 韩元元老师
初中组：张胜男老师 李苹老师 薛建宏老师
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梦之家达人 
